L2 Métiers de la Chimie
Cours suivis / Compétences acquises en L2 Métiers de la Chimie 2024/2025
Spectroscopie et Technique de purification
Comprendre et analyser les spectres UV-Vis, IR et RMN de molécules simples.
Connaître les différents éléments des spectrophotomètres ainsi que leur rôle de chacun.
Savoir tracer une droite d’étalonnage et déterminer les valeurs de grandeurs physiques ou chimiques grâce à la loi de Beer-Lambert.
Faire le bon choix de techniques d’analyse pour caractériser un échantillon.
Savoir déterminer les bonnes conditions expérimentales (solvants, cuves, concentration, etc) pour mener à bien une expérience de caractérisation d’échantillon.
Maîtriser le principe de la distillation ainsi que ses applications et apprendre la notion de chromatographie et comprendre le rôle des différents éléments (colonne, phase stationnaire et phase mobile, éluant, etc).
Comprendre le principe et le but d’une recristallisation.
Électrochimie
Déterminer le degré d’oxydation des éléments dans différentes molécules.
Equilibrer des réactions redox.
Appliquer la loi de Nernst.
Prévoir le sens d’une réaction chimique à partir de potentiels des couples.
Conception des piles et calcul de la force électromotrice.
Dosage redox.
Chimie Organique
Connaître les domaines d’application des molécules les plus courantes dans les familles chimiques concernées.
Maîtriser la nomenclature associée aux familles chimiques concernées.
Appréhender la structure et la géométrie des composés étudiés.
Etablir des relations structure/réactivité.
Analyser les conditions opératoires d’une transformation fonctionnelle.
Représenter et expliquer un mécanisme réactionnel (niveau débutant).
Définir une stratégie de synthèse multi-étapes (niveau débutant).
Chimie Inorganique
Identifier les couples acido-basiques dans les réactions acide/base.
Maîtriser les principes de calcul de pH (hypothèses et approximations, résolution numérique).
Connaître les forces relatives des principaux acides/bases de Brønsted.
Être capable de choisir un couple acido basique adapté.
Prédire les variations de pKa pour une famille de couples acido-basiques.
Connaître les dispositifs expérimentaux adéquats pour la mesure de pH.
Exploiter les données de mesures de pH.
Savoir écrire et comprendre une réaction acide/base de Lewis.
Maitriser les propriétés Red/Ox des éléments s et p.
Comprendre l’organisation des solides inorganiques
Connaître les notions de Chimie de coordination
TP Chimie Organique
Mettre en œuvre et comprendre un protocole expérimental en français et en anglais en respectant les bonnes pratiques de laboratoire.
Réaliser une recristallisation, une distillation à pression ambiante et sous pression réduite, une chromatographie sur couche mince et sur colonne pour séparer des produits colorés, un montage à reflux.
Caractériser les produits et conclure sur leur pureté.
Tenir un cahier de laboratoire.
TP Chimie Inorganique
Réalisation de dosages variés (colorimétrique, pH-métrique, redox...)
Analyse physique (point de fusion, polarimétrie)
Méthode d'analyse pour le génie chimique
Connaissance des mesures de viscosité, densité, DSC, granulométrie laser.
Méthode de la synthèse moléculaire
Travailler en autonomie.
Évaluer les risques et adopter un comportement respectant les règles de sécurité et d’hygiène (gestion des déchets) au laboratoire.
Utiliser à bon escient et de manière fiable la verrerie et les appareils du laboratoire.
Comprendre et exécuter un mode opératoire (utilisation des acquis des cours).
Rapporter et commenter les résultats.
Analyser et caractériser des molécules organiques simples
Méthode de la Chimie Physique et Analytique
Travailler en autonomie
Evaluer les risques et adopter un comportement respectant les règles de sécurité et d’hygiène (gestion des déchets) au laboratoire
Utiliser à bon escient et de manière fiable la verrerie et les appareils du laboratoire.
Comprendre et exécuter un mode opératoire (utilisation des acquis des cours).
Rapporter et commenter les résultats.
Analyser ou étudier une solution.
Analyse chromatographique (HPLC, CPG).
Interprétation de spectres UV-visible, IR et RMN (1H et 13C).
Principe de Gestion
Comprendre l'organisation et le fonctionnement d'une entreprise.
Connaître les différentes fonctions de l'entreprise et sa place dans son environnement économique.
Gestion de Projet
Définir une démarche de projet
Choisir les différentes étapes d’une démarche de projet
Situer une démarche scientifique dans le cadre d’une démarche de projet.
Définir le budget d’un projet
Choisir les outils de la gestion du projet
Identifier et évaluer les risques d’un projet
Formaliser et communiquer sur le projet.
Choisir les rôles au sein d’une équipe projet. (chef de projet, responsable de com, …)
S'approprier les notions clés de la gestion de projet ;
Conduire un projet en mettant en œuvre une méthode et des outils opérationnels ;
Maîtriser les outils de communication en contexte professionnel
Produire des écrits professionnels
Apprendre à s’exprimer à l’oral dans un contexte professionnel
Se situer dans les différentes perspectives d'insertion professionnelle relatives à son champ disciplinaire.
Droit du travail et introduction au management
Expliquer les fondements du droit du travail.
Expliquer les fondements du management.
Conduire un projet réel à son terme jusqu’au livrable.
Premières approches théoriques et pratiques en droit du travail et en management
Savoir ce qu’est un contrat de travail
Savoir d’où viennent la notion d’autorité & la sacralité du commandement
Discerner l’objectif du pouvoir disciplinaire
Faire la différence entre une faute et une erreur
Connaître la finalité d’une entreprise
Connaître la définition légale de la sanction en droit du travail
Comprendre les notions de base en procédure disciplinaire
Découvrir les différentes formes d’autorité
Identifier la mission principale d’un manager
Découvrir les leviers de performance
Découvrir les principales attitudes nécessaires quand on est manager
Découvrir les principaux modes de management de base
Comprendre quels sont les comportements toxiques
Découvrir l’importance de l’attitude positive et de la communication
Projet Professionnelle et Réseaux
Expliquer son parcours, ses expériences et présenter son projet professionnel
Effectuer une veille sur le marché de l’emploi, sur l’actualité industrielle des grands groupes nationaux et internationaux
Devenir pro-actif sur les réseaux sociaux professionnel
Analyser une offre de stage ou d’emploi
Communiquer via les réseaux sociaux
S’exprimer clairement face à un recruteur potentiel
Développer son réseau au service de son projet
Préparation en Stage
Etablir le bilan de ses acquis en termes de connaissances, aptitudes, attitudes.
Rédiger un CV et une LM en rapport avec son projet professionnel/personnel
Organiser une recherche de stages, trouver un stage
Devenir pro-actif sur les réseaux sociaux professionnels
Analyser une offre de stage ou d’emploi
Communiquer via les réseaux sociaux
S’exprimer clairement face à un recruteur potentiel
Développer son réseau au service de son projet
Préparer ses entretiens.
Analyser ses représentations personnelles et professionnelles
Répertorier les entreprises ou organismes offrant des stages en lien avec son projet professionnel /de formation ou ses centres d’intérêts
Identifier les différents champs professionnels connexes aux métiers de la chimie
Savoir établir et analyser le bilan de ses acquis et de ses compétences à partir de ses expériences
Expliquer son parcours, ses expériences et présenter son projet professionnel
Effectuer une veille sur le marché de l’emploi, sur l’actualité industrielle des grands groupes nationaux et internationaux.
Formaliser son rapport de stage.
Formaliser sa soutenance de stage.
Risques Chimiques
Connaissance des dangers chimiques
Présentation des différentes familles de produits chimiques présentes en laboratoire et en milieu industriel :
Les produits Toxiques, les produits corrosifs et irritants, les produits inflammable
Impact sur la santé : présentation des modes de contaminations et conséquences associées
Identifier les dangers des produits manipulés
Etiquetage des contenants : Présentation du contenu d’une étiquette et des évolutions liés au règlement CLP.
Déplacement aux lieux de stockages et postes de travail labo Fac pour repérage et lecture des étiquetages
Identifier les situations à risques
Stockage, transport entre stockage, remplissage des contenants (bidon, fut, GRV), manipulation sur paillasse, elimination des déchets
Etiquetage des produits finis en milieu industriel
Etiquetage des contenants : CLP et Transport. Rappel des obligations et des enjeux
Prévention et protection
Manipulation et stockage : Les règles de compatibilité et bonnes pratiques
Les équipements de protection collective disponible à mettre en œuvre , rappel des règles d’usages
Les équipements de protection individuelle disponible à porter, rappel des règles de stockage, nettoyage et utilisation
Savoir réagir en cas d'accident
Procédures laboratoires, procédures industriels
Système Qualité et Gestion Industrielle
Connaitre les concepts liés à la qualité industrielle.
Connaitre les métiers associés à la qualité
Comprendre les enjeux associés à la qualité.
Connaitre l’évolution des emplois industriels dans les principaux secteurs des MDC.
Qu’est-ce que la qualité ?
Niveau de qualité
Les éléments de contextes et enjeux
La norme et les référentiels
Les outils qualité
Les audits
Management de la qualité
Gestion industrielle et innovation
Les Métiers de la Chimie
Connaitre l’évolution des emplois industriels dans les principaux secteurs des MDC.
Situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique,
Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation.
Comprendre la structure organisationnelle de l’entreprise
Connaitre les mutations à venir de l’emploi et du travail industriel
Connaitre les besoins en termes de formation professionnelle et de qualification.
Connaitre l’impact des politiques R&D, innovations et choix technologiques et industriels dans les grandes firmes des secteurs de la chimie
Stage L2 - REDA Chemicals / OPTIChem -
7 Avril 2025 - 1 Août 2025
Savoir s’exprimer et communiquer dans un contexte professionnel
Connaître la “réalité” des acteurs socio-économiques, les différentes fonctions d’une entreprise ou d’une administration, identifier les architectures et les organisations du travail et du traitement des informations associées
Découvrir les codes, les règles en vigueur dans l’entreprise
Comprendre les règles de sécurité en vigueur dans « le milieu »
Identifier « les Métiers » dans ce secteur des MDC qui font la spécificité de l’entreprise et les présenter d’une manière convaincante.
D’avoir une vision globale de l'entreprise / sa structure et ses activités
Développer des compétences (rigueur, esprit d'équipe, créativité, gestion de projet)
Être autonome dans le travail
Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse.
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
Identifier la liste des normes applicables à un projet, opérer une veille normative, les nouvelles normes transversales (dév. durable, sécurité fonctionnelle, fiabilité, …)
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Se mettre en recul d’une situation, s’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre
Se situer dans les différentes perspectives d'insertion professionnelle relatives à son champ disciplinaire.
Économie Circulaire
J’ai suivi un cours consacré à l’économie circulaire, dont l’objectif était de réfléchir à des solutions concrètes pour réduire l’impact environnemental des produits du quotidien. Dans ce cadre, notre groupe de cinq a choisi de travailler sur ce sujet en créant un projet d’entreprise fictive nommé Soabot(contraction de Soap et Bottle). Ce projet visait à repenser l’utilisation des emballages plastiques dans les produits d’hygiène, en proposant une alternative plus durable et responsable. Ce travail nous a permis d’aborder des notions clés de l’économie circulaire telles que la réduction des déchets, la réutilisation des ressources, l’éco-conception et l’analyse du cycle de vie d’un produit, tout en développant des compétences en travail d’équipe, créativité et gestion de projet.